Co robimy?
Co robimy? Działamy tam, gdzie siła głosu w edukacji jest ważna. Edukacja to obszar, który dotyczy prawie pięciu milionów małych obywatelki i obywatelek Polski. Dlatego o tym, co ich w…
Jak działamy?
Jak działamy? Organizujemy społeczne konsultacje tam, gdzie proces ten był niewystarczający lub w ogóle go zabrakło.Projektujemy i prowadzimy debaty, w czasie których wypracowywane są rozwiązania dla szkół i społeczności szkolnych.Przygotowujemy…
Eksperci ocenili podręczniki. Oceniamy pracę ekspertów
Eksperci ocenili podręczniki. Oceniamy pracę ekspertów. Iga Kazimierczyk Nad czym pracowali eksperci? Czy ich uwagi są trafne? Komentujemy wyniki prac jednego z kluczowych zespołów, działających w MEiN.We wstępie dowiadujemy się,…
Rekomendacje do Krajowego Planu Odbudowy, Umowy Partnerstwa oraz Planów Krajowych oraz Regionalnych
Rekomendacje do Krajowego Planu Odbudowy, Umowy Partnerstwa oraz Planów Krajowych oraz Regionalnych Krajowy Plan Odbudowy, Umowa Partnerstwa i powiązane z nią programy krajowe oraz regionalne wyznaczą główne kierunki rozwoju Polski…
Stanowisko w sprawie szczepień przeciw COVID – 19 dla kadry placówek dla dzieci do lat 3
Stanowisko w sprawie szczepień przeciw COVID – 19 dla kadry placówek dla dzieci do lat 3 Wspólnie z Fundacją Rozwoju Dzieci im. J. A. Komeńskiego zwróciłyśmy się do Mateusza Morawieckiego,…
Monitoring tworzenia podstaw programowych
Monitoring tworzenia podstaw programowych Do kilkuset stron uwag przygotowano 9 stron raportu z konsultacji, nie znamy nazwisk autorów podstaw, resort edukacji w ocenie skutków regulacji zaznacza, że zmiany nie będą monitorowane…
Podstawa dla klas I – III – analiza
Podstawa dla klas I – III – analiza Iga Kazimierczyk Analiza propozycji podstawy dla edukacji wczesnoszkolnej będzie skupiała się jedynie na tym, jaki model wychowania jest przez obecną podstawę promowany.Na…
Opinia dotycząca podstawy programowej języka obcego nowożytnego
Opinia dotycząca podstawy programowej języka obcego nowożytnego Zofia Grudzińska Skoro autorzy podjęli się tak szerokiego opisu warunków sprzyjających skutecznemu nauczaniu języka obcego, szkoda, że pominęli czynnik najważniejszy: ograniczenie liczby grup. W…
Podstawa programowa, czyli Biblia polskiej edukacji
Podstawa programowa, czyli Biblia polskiej edukacji Dr Aleksandra Szyller, Iga Kazimierczyk Podstawa programowa stanowi obowiązkowy na danym etapie zestaw treści nauczania i umiejętności, które należy uwzględnić w programie nauczania. Jest…
Przeszłość, która nie powraca
Przeszłość, która nie powraca Anna Dzierzgowska Opada kurz po konferencjach MEN w Wałbrzychu i Toruniu; widok, który się spod tego kurzu wyłania (jeśli mogę tak pociągnąć tę metaforę), jest dość…