{"id":1021,"date":"2021-03-24T23:13:51","date_gmt":"2021-03-24T22:13:51","guid":{"rendered":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/?p=1021"},"modified":"2024-10-12T18:03:59","modified_gmt":"2024-10-12T16:03:59","slug":"eksperci-ocenili-podreczniki-oceniamy-prace-ekspertow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/2021\/03\/24\/eksperci-ocenili-podreczniki-oceniamy-prace-ekspertow\/","title":{"rendered":"Eksperci ocenili podr\u0119czniki. Oceniamy prac\u0119\u00a0ekspert\u00f3w"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1021\" class=\"elementor elementor-1021\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a05b1ed e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"a05b1ed\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-da9a4ad elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"da9a4ad\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\">\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"313\" class=\"elementor elementor-313\">\n\t\t\t\t<div data-wpr-sticky-section=\"yes\" data-wpr-position-type=\"sticky\" data-wpr-position-offset=\"0\" data-wpr-position-location=\"top\" data-wpr-sticky-devices=\"desktop_sticky\" data-wpr-custom-breakpoints=\"default\" data-wpr-active-breakpoints=\"mobile_sticky tablet_sticky desktop_sticky\" data-wpr-z-index=\"\" data-wpr-sticky-hide=\"\" data-wpr-replace-header=\"\" data-wpr-animation-duration=\"\" data-wpr-sticky-type=\"sticky\" class=\"elementor-element elementor-element-59be014 wpr-sticky-section-yes she-header-yes e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no e-con e-parent\" data-id=\"59be014\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;transparent&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;scroll_distance&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:0,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;position_offset&quot;:0,&quot;position_offset_tablet&quot;:0,&quot;position_offset_mobile&quot;:0,&quot;transparent_on&quot;:[&quot;desktop&quot;,&quot;tablet&quot;,&quot;mobile&quot;],&quot;scroll_distance_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;scroll_distance_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a562a30 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"a562a30\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 10-04-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/pde.jpg\" title=\"\" alt=\"\" loading=\"lazy\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6febed6 elementor-widget elementor-widget-ekit-nav-menu\" data-id=\"6febed6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"ekit-nav-menu.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<div class=\"ekit-wid-con ekit_menu_responsive_mobile\" data-hamburger-icon=\"\" data-hamburger-icon-type=\"icon\" data-responsive-breakpoint=\"767\">            <button class=\"elementskit-menu-hamburger elementskit-menu-toggler\"  type=\"button\" aria-label=\"hamburger-icon\">\n                                    <span class=\"elementskit-menu-hamburger-icon\"><\/span><span class=\"elementskit-menu-hamburger-icon\"><\/span><span class=\"elementskit-menu-hamburger-icon\"><\/span>\n                            <\/button>\n            <div id=\"ekit-megamenu-menu\" class=\"elementskit-menu-container elementskit-menu-offcanvas-elements elementskit-navbar-nav-default ekit-nav-menu-one-page-no ekit-nav-dropdown-hover\"><ul id=\"menu-menu\" class=\"elementskit-navbar-nav elementskit-menu-po-center submenu-click-on-icon\"><li id=\"menu-item-578\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-578 nav-item elementskit-dropdown-has relative_position elementskit-dropdown-menu-default_width elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/o-fundacji\/\" class=\"ekit-menu-nav-link ekit-menu-dropdown-toggle\">O nas<i aria-hidden=\"true\" class=\"icon icon-arrow-point-to-down elementskit-submenu-indicator\"><\/i><\/a>\n<ul class=\"elementskit-dropdown elementskit-submenu-panel\">\n\t<li id=\"menu-item-601\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-601 nav-item elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/o-fundacji\/#eksperci1\" class=\" dropdown-item\">Eksperci i ekspertki<\/a><\/ul>\n<\/li>\n<li id=\"menu-item-637\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-637 nav-item elementskit-dropdown-has relative_position elementskit-dropdown-menu-default_width elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/dzialania\/\" class=\"ekit-menu-nav-link ekit-menu-dropdown-toggle\">Dzia\u0142ania<i aria-hidden=\"true\" class=\"icon icon-arrow-point-to-down elementskit-submenu-indicator\"><\/i><\/a>\n<ul class=\"elementskit-dropdown elementskit-submenu-panel\">\n\t<li id=\"menu-item-641\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-641 nav-item elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/dzialania\/#opinie1\" class=\" dropdown-item\">Analizy<\/a><\/ul>\n<\/li>\n<li id=\"menu-item-654\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-654 nav-item elementskit-dropdown-has relative_position elementskit-dropdown-menu-default_width elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/projekty\/\" class=\"ekit-menu-nav-link ekit-menu-dropdown-toggle\">Projekty<i aria-hidden=\"true\" class=\"icon icon-arrow-point-to-down elementskit-submenu-indicator\"><\/i><\/a>\n<ul class=\"elementskit-dropdown elementskit-submenu-panel\">\n\t<li id=\"menu-item-656\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-656 nav-item elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/projekty\/#szkoladebaty1\" class=\" dropdown-item\">Szko\u0142a debaty<\/a>\t<li id=\"menu-item-657\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-657 nav-item elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/projekty\/#konsultacje1\" class=\" dropdown-item\">Obywatelskie konsultacje<\/a><\/ul>\n<\/li>\n<li id=\"menu-item-648\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-648 nav-item elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/kontakt\/\" class=\"ekit-menu-nav-link\">Kontakt<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-647\" class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-647 nav-item elementskit-mobile-builder-content\" data-vertical-menu=750px><a href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wspieraj\/\" class=\"ekit-menu-nav-link\">Wspieraj<\/a><\/li>\n<\/ul><div class=\"elementskit-nav-identity-panel\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementskit-site-title\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementskit-nav-logo\" href=\"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\" target=\"_self\" rel=\"\">\n\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"\" title=\"\" alt=\"\" \/>\n\t\t\t\t\t<\/a> \n\t\t\t\t<\/div><button class=\"elementskit-menu-close elementskit-menu-toggler\" type=\"button\">X<\/button><\/div><\/div>\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"elementskit-menu-overlay elementskit-menu-offcanvas-elements elementskit-menu-toggler ekit-nav-menu--overlay\"><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8411c18 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"8411c18\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-696b514 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"696b514\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 10-04-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Eksperci ocenili podr\u0119czniki. Oceniamy prac\u0119 ekspert\u00f3w.<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-762de1d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"762de1d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Iga Kazimierczyk<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b2eb459 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"b2eb459\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-92cd9b0 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"92cd9b0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 10-04-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<div class=\"entry-content\"><p>Nad czym pracowali eksperci? Czy ich uwagi s\u0105 trafne? Komentujemy wyniki prac jednego z kluczowych zespo\u0142\u00f3w, dzia\u0142aj\u0105cych w MEiN.<\/p><p>We wst\u0119pie dowiadujemy si\u0119, \u017ce prace zespo\u0142u s\u0105 odpowiedzi\u0105 na \u201eliczne uwagi, dotycz\u0105ce kszta\u0142tu podr\u0119cznik\u00f3w\u201d. Niestety, nie wiemy ani od kogo pochodz\u0105 te uwagi, ani tak\u017ce tego, co oznacza, \u017ce s\u0105 liczne. Zastanawia tak\u017ce to, \u017ce od wprowadzenia reformy Anny Zalewskiej \u015brodowisko nauczycieli, ekspert\u00f3w, naukowc\u00f3w i dzia\u0142aczy o\u015bwiatowych, kana\u0142ami formalnymi, apelami formu\u0142owanymi publicznie, zwraca uwag\u0119 na istotny problem, jakim jest niedopasowanie zakresu tre\u015bci podstaw programowych do siatki godzin. To has\u0142o pojawiaj\u0105ce si\u0119 szczeg\u00f3lnie cz\u0119sto w ostatnim roku \u2013 \u201eprze\u0142adowana podstawa programowa\u201d. Tym tematem do dzi\u015b niestety nikt w niegdy\u015b MEN obecnie w MEiN si\u0119 nie zaj\u0105\u0142.<\/p><p>Zastanawia tak\u017ce okre\u015blenie zakresu prac zespo\u0142u ekspert\u00f3w. Z zapis\u00f3w listy zada\u0144 wynika bowiem, \u017ce dla tw\u00f3rc\u00f3w raportu nie do ko\u0144ca zrozumia\u0142e jest to, sk\u0105d si\u0119 bior\u0105 podr\u0119czniki, jak powstaj\u0105, jaki jest ich status w szkole. W\u015br\u00f3d zada\u0144 znalaz\u0142o si\u0119 badanie tego, jak podr\u0119czniki kszta\u0142c\u0105 kompetencje kluczowe, jak realizuj\u0105 za\u0142o\u017cenie powrotu do spiralnego uk\u0142ad tre\u015bci, jak w podr\u0119cznikach w praktyce wygl\u0105da zast\u0105pienie integracji mi\u0119dzyprzedmiotowej (kt\u00f3r\u0105 z niewiadomych wzgl\u0119d\u00f3w z podstaw za czas\u00f3w Anny Zalewskiej usuni\u0119to) korelacj\u0105 mi\u0119dzyprzedmiotow\u0105. Zadania, jakie zesp\u00f3\u0142 mia\u0142 zrealizowa\u0107, s\u0105 sensowne, powinny one jednak dotyczy\u0107 refleksji nad ca\u0142\u0105 podstaw\u0105, jako systemem, a nie odnosi\u0107 si\u0119 jedynie do prac nad podr\u0119cznikami, kt\u00f3re s\u0105 produktami \u015bci\u015ble z podstaw\u0105 powi\u0105zanym.<\/p><p>Zastanawia tak\u017ce to, dlaczego ten zesp\u00f3\u0142 w og\u00f3le powsta\u0142. Za czas\u00f3w przygotowania i wprowadzania reformy Anny Zalewskiej s\u0142yszeli\u015bmy, \u017ce jej reforma jest doskonale przygotowana i wydyskutowana. Nasza fundacja ustali\u0142a ponadto, \u017ce wydawcy otrzymali teksty podstaw programowych zanim te oficjalnie trafi\u0142y do konsultacji. Czy prace zespo\u0142u, kt\u00f3ry sprawdza w jaki spos\u00f3b podr\u0119czniki s\u0105 zbie\u017cne z zapisami podstaw programowych nie \u015bwiadcz\u0105 przypadkiem o tym, \u017ce reforma Anny Zalewskiej zosta\u0142a przygotowana niedostatecznie dobrze?<\/p><p><strong>J\u0119zyk polski<\/strong><\/p><p>Sp\u00f3jrzmy na g\u0142\u00f3wne wnioski zespo\u0142u oceniaj\u0105cego podr\u0119czniki do j\u0119zyka polskiego. Eksperci zwracaj\u0105 uwag\u0119, \u017ce podr\u0119czniki maj\u0105 rol\u0119 \u201eutylitarn\u0105\u201d i nie formuj\u0105 m\u0142odzie\u017cy pod k\u0105tem systemu warto\u015bci i zbyt mocno koncentruj\u0105 si\u0119 na nurcie pozytywistycznym. To drugie zostawmy, jest to bowiem wieloletni obszar sporu filolog\u00f3w o to, co konstytuuje polsko\u015b\u0107: romantyzm, czy pozytywizm. Zastanawia co\u015b zupe\u0142nie innego \u2013 zwr\u00f3cenie uwagi na \u201eutylitarno\u015b\u0107\u201d. Autorzy zdaj\u0105 si\u0119 nie zauwa\u017ca\u0107, \u017ce przy obecnie funkcjonuj\u0105cych podstawach programowych, kt\u00f3re w zakresie tre\u015bci szczeg\u00f3\u0142owych stanowi\u0105 wytyczne do przygotowania egzamin\u00f3w ko\u0144cowych, faktyczna praca na lekcji bywa cz\u0119sto ograniczana do przygotowania si\u0119 do egzaminu. Uczy si\u0119 pod egzamin a nie do \u015bwiata warto\u015bci. Aby jednak to zmieni\u0107 i zgodnie z oczekiwaniem autor\u00f3w, skoncentrowa\u0107 si\u0119 na \u015bwiecie warto\u015bci, konieczna jest radykalna zmiana nie tylko zakresu i tre\u015bci podstaw programowych, ale tak\u017ce rekomendacji do ich realizowania, r\u00f3wnie\u017c zawartych w podstawach. Im mniej wymaga\u0144 szczeg\u00f3\u0142owych, tym wi\u0119cej dyskusji i rozumienia tekstu. Tego problemu nie rozwi\u0105\u017ce jednak lektura podr\u0119cznika i raport z niej. Autorzy zwracaj\u0105 uwag\u0119, \u017ce w tre\u015bci podr\u0119cznik\u00f3w warto unaoczni\u0107 spory badawcze w kwestiach donios\u0142ych. Ten jednak postulat wymaga\u0142by tak\u017ce zwi\u0119kszenia w szkole przestrzeni na prowadzenie spor\u00f3w, bada\u0144 i dyskusji \u2013 aby uczniowie rozumieli ich sens i r\u00f3\u017cnic\u0119 mi\u0119dzy argumentami. To jednak wymaga \u0107wicze\u0144. Na nie po prostu nie ma w szkolnej rutynie czasu. Nie z powodu z\u0142ej jako\u015bci podr\u0119cznik\u00f3w a w wyniku funkcjonowania ca\u0142ego systemu, kt\u00f3ry podporz\u0105dkowany jest \u201eprzerabianiu podstawy\u201d i \u201eprzygotowaniom do egzamin\u00f3w\u201d. Spory, dyskusje, analizy oczywi\u015bcie pojawiaj\u0105 si\u0119 na lekcjach. Jak pisz\u0105 autorzy \u201eprezentystyczne podej\u015bcie do kultury powinno ust\u0105pi\u0107 \u201efuzji horyzont\u00f3w\u201d. Trudno si\u0119 nie zgodzi\u0107. Jednak jest to postulat, kt\u00f3ry powinno si\u0119 formu\u0142owa\u0107 pod adresem autor\u00f3w podstaw programowych a nie tw\u00f3rc\u00f3w podr\u0119cznik\u00f3w.<\/p><p>\u00a0<\/p><p><strong>Historia<\/strong><\/p><p>W kwestii przedmiotu historia eksperci uznali, \u017ce tre\u015bci podr\u0119cznik\u00f3w s\u0105 to\u017csame z tym, co zosta\u0142o zawarte w podstawie programowej a wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nich prezentuje wysok\u0105 jako\u015b\u0107 merytoryczn\u0105. W tym miejscu w zasadzie powinna zako\u0144czy\u0107 si\u0119 ich praca. Je\u015bli podr\u0119cznik w prawid\u0142owy spos\u00f3b prezentuje zapisy podstawy, kt\u00f3rej tre\u015b\u0107 jest r\u00f3wnocze\u015bnie tre\u015bci\u0105 rozporz\u0105dzenia do ustawy, to jest to materia\u0142 przygotowany rzetelnie, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami. Jednak autorzy zwracaj\u0105 uwag\u0119 na inne kwestie. Jedn\u0105 z nich jest zarzut, \u017ce \u201eposzczeg\u00f3lne tematy lekcyjne zosta\u0142y przedstawione w bardzo obszerny spos\u00f3b\u201d. Tre\u015b\u0107 tego zarzutu zastanawia. Przecie\u017c podstawa programowa to minimum a Anna Zalewska wielokrotnie podkre\u015bla\u0142a, \u017ce nauczyciel ma prawo realizowa\u0107 tre\u015bci wykraczaj\u0105ce poza podstaw\u0119. \u00a0Inny zarzut to \u201edu\u017ca ilo\u015b\u0107 szczeg\u00f3\u0142owych informacji stwarza problemy z selekcjonowaniem wiedzy\u201d. Ta uwaga tak\u017ce zastanawia. Selekcjonowanie informacji (a nie wiedzy) jest jedn\u0105 z kompetencji poznawczych. Ilo\u015b\u0107 informacji nie ma tu nic do rzeczy. To, co w uwagach autor\u00f3w zastanawia najbardziej, to stwierdzenie, \u017ce w podr\u0119cznikach marginalizowana jest rola ko\u015bcio\u0142a katolickiego i kwesta wiary chrze\u015bcija\u0144skiej. Wydaje si\u0119, \u017ce autorzy ekspertyzy pope\u0142niaj\u0105 do\u015b\u0107 prosty b\u0142\u0105d. Je\u015bli podr\u0119czniki s\u0105 zgodne z podstaw\u0105 programow\u0105 i prezentuj\u0105 wysok\u0105 jako\u015b\u0107 merytoryczn\u0105 a ekspertom czego\u015b w podr\u0119cznikach brakuje, to ten brak jest raczej cz\u0119\u015bci\u0105 ich prywatnej oceny, kt\u00f3ra nie powinna mie\u0107 \u017cadnego wp\u0142ywu na jakiekolwiek dzia\u0142ania, czy decyzje MEiN. Ka\u017cdy z u\u017cytkownik\u00f3w podr\u0119cznik\u00f3w mo\u017ce mie\u0107 swoje o nich zdanie. Podr\u0119cznik nie jest jednak \u201ezestawem obowi\u0105zkowym\u201d i je\u015bli kt\u00f3ry\u015b z nauczycieli uwa\u017ca, \u017ce powinien do swoich lekcji do\u0142\u0105czy\u0107 jakie\u015b tre\u015bci i materia\u0142y, to w porozumieniu z dyrekcj\u0105 plac\u00f3wki, a w przypadku wiary, \u015bwiatopogl\u0105du i religii \u2013 tak\u017ce po konsultacjach z rodzicami \u2013 mo\u017ce tre\u015bci lekcji uzupe\u0142ni\u0107. W gronie ekspert\u00f3w oceniaj\u0105cych podr\u0119czniki znajduj\u0105 si\u0119 nauczyciele. Nic nie stoi na przeszkodzie, aby na w\u0142asnych lekcjach m\u00f3wili oni wi\u0119cej o roli ko\u015bcio\u0142a i chrze\u015bcijan w rozwoju pa\u0144stwa polskiego. Prywatny pogl\u0105d ekspert\u00f3w, wyra\u017cony jako stanowisko do prawid\u0142owo przygotowanych podr\u0119cznik\u00f3w o wysokiej jako\u015bci, nie powinien by\u0107 w \u017cadnym stopniu wytyczn\u0105 dla ministerstwa.<\/p><p><strong>WOS<\/strong><\/p><p>Do\u015b\u0107 podobnie przedstawia si\u0119 ocena podr\u0119cznik\u00f3w z historii. Eksperci zwracaj\u0105 uwag\u0119, \u017ce podr\u0119czniki s\u0105 zgodne z podstawa programow\u0105, rzeczowe i poprawne pod wzgl\u0119dem merytorycznym. Autorzy zauwa\u017caj\u0105 tak\u017ce, \u017ce podr\u0119czniki prezentuj\u0105 wysoki poziom merytoryczny i s\u0105 pomocne w procesie dydaktycznym. W\u015br\u00f3d uwag znajduj\u0105 si\u0119 te, dotycz\u0105ce \u017ar\u00f3de\u0142, braku podawania autor\u00f3w definicji, nieaktualno\u015bci opis\u00f3w partii politycznych. To co w ekspertyzie zastanawia, to zarzut dotycz\u0105cy tego, \u017ce \u201ew cz\u0119\u015bci podr\u0119cznik\u00f3w mo\u017cna zauwa\u017cy\u0107 wyra\u017an\u0105 tendencj\u0119 do przewagi ilo\u015bciowej koncepcji lewicowo \u2013 liberalnych nad prawicowo \u2013 konserwatywnymi\u201d. Niestety, autorzy nie wskazuj\u0105 na to o jakie tre\u015bci chodzi, nie wyja\u015bniaj\u0105 co znaczy \u201ewyra\u017ana tendencja\u201d. Precyzja w te materii by\u0142aby wysoce wskazana. Znanym przecie\u017c zak\u0142\u00f3ceniem percepcji informacji jest to, \u017ce je\u015bli jeste\u015bmy eksponowani na pogl\u0105dy niezgodne z naszymi przekonaniami, to odczuwany wtedy dyskomfort, wynikaj\u0105cy z kolizji z naszym \u015bwiatopogl\u0105dem, uznamy wtedy ten incydent za \u201ewyra\u017any\u201d. Nie wiemy zatem, na ile uwaga autor\u00f3w ekspertyzy wynika z fakt\u00f3w a na ile z osobistej rezerwy wobec nurtu lewicowo \u2013 liberalnego. Wiedza o spo\u0142ecze\u0144stwie jest tym przedmiotem, kt\u00f3rego celem jest dostarczenie uczniom informacji na temat \u015bwiata spo\u0142ecznego i politycznego, z za\u0142o\u017ceniem, \u017ce uczniowie nie maj\u0105 w g\u0142owie bia\u0142ej kartki a przeciwnie, na wiele kwestii maj\u0105 ju\u017c wyrobiony pogl\u0105d. Wydaje si\u0119 wi\u0119c, \u017ce powinni oni mie\u0107 w czasie lekcji WOS dost\u0119p zar\u00f3wno do tre\u015bci, kt\u00f3re autorzy opisuj\u0105 jako lewicowo \u2013 liberalne, jak i do tych prawicowo \u2013 konserwatywnych. Z lektury podstawy programowej do j\u0119zyka polskiego i historii wynika jednak, \u017ce tre\u015bci prawicowo \u2013 konserwatywne s\u0105 w szkole obecne. Co wi\u0119cej, elementy edukacji patriotycznej, zapisane s\u0105 w podstawach programowych ju\u017c na etapie edukacji przedszkolnej. Trudno jest wi\u0119c zrozumie\u0107 komentarz autor\u00f3w, \u017ce tre\u015bci prawicowo \u2013 konserwatywne s\u0105 zmarginalizowane. Oceniaj\u0105c jeden element funkcjonowania polskiej szko\u0142y, zawsze lepiej spojrze\u0107 na ca\u0142y obraz. W tej ekspertyzie wyra\u017anie tego zabrak\u0142o.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eksperci ocenili podr\u0119czniki. Oceniamy prac\u0119 ekspert\u00f3w. Iga Kazimierczyk Nad czym pracowali eksperci? Czy ich uwagi s\u0105 trafne? Komentujemy wyniki prac jednego z kluczowych zespo\u0142\u00f3w, dzia\u0142aj\u0105cych w MEiN. We wst\u0119pie dowiadujemy si\u0119, \u017ce prace zespo\u0142u s\u0105 odpowiedzi\u0105 na \u201eliczne uwagi, dotycz\u0105ce kszta\u0142tu podr\u0119cznik\u00f3w\u201d. Niestety, nie wiemy ani od kogo pochodz\u0105 te uwagi, ani tak\u017ce tego, co [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1453,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1021"}],"collection":[{"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1021"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1021\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1552,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1021\/revisions\/1552"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1453"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1021"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1021"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/przestrzendlaedukacji.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}