Szkoła po wakacjach. Co oznaczają najnowsze kierunki realizacji polityki oświatowej

Publikowane co roku wytyczne, stanowią kompas dla edukacji na nadchodzący rok szkolny. Wyznaczają priorytety przede wszystkim w obszarze nadzoru pedagogicznego. W związku z tym, że w czerwcu minister ogłosił plany radykalnych zmian w tym obszarze, zatwierdzonym kierunkom realizacji polityki oświatowej należy przyjrzeć się z dużą uwagą.

Czytaj dalej „Szkoła po wakacjach. Co oznaczają najnowsze kierunki realizacji polityki oświatowej”

Żegnaj szkoło!

Szkoła przetrwała edukację zdalną, dzięki ogromnemu wysiłkowi uczniów i uczennic, nauczycielek i nauczycieli, rodziców i kadry zarządzającej oświatą. Niestety, MEiN zamiast wzmocnić nadwyrężony system i dać narzędzia wsparcia wyczerpanym ludziom w nim funkcjonującym, zaplanował dla edukacji kolejne działania, zmierzające ku obniżeniu jej jakości. Jaki był rok szkolny i jak zapowiada się kolejny?

Czytaj dalej „Żegnaj szkoło!”

Rekomendacje do Krajowego Planu Odbudowy, Umowy Partnerstwa oraz Planów Krajowych oraz Regionalnych

Krajowy Plan Odbudowy, Umowa Partnerstwa i powiązane z nią programy krajowe oraz regionalne wyznaczą główne kierunki rozwoju Polski na najbliższe lata i zapewnią środki na ich realizację.

Czytaj dalej „Rekomendacje do Krajowego Planu Odbudowy, Umowy Partnerstwa oraz Planów Krajowych oraz Regionalnych”

Stanowisko w sprawie szczepień przeciw COVID – 19 dla kadry placówek dla dzieci do lat 3

Wspólnie z Fundacją Rozwoju Dzieci im. J. A. Komeńskiego zwróciłyśmy się do Mateusza Morawieckiego, Prezesa Rady Ministrów, ze stanowiskiem o włączenie personelu żłobków, klubów malucha i dziennych opiekunów do pierwszej grupy osób poddawanych szczepieniom.

Czytaj dalej „Stanowisko w sprawie szczepień przeciw COVID – 19 dla kadry placówek dla dzieci do lat 3”

Stanowisko organizacji społecznych wobec aktualnego stanu edukacji

Edukacja to jedna z dziedzin życia społecznego, które pandemia COVID-19 dotknęła najmocniej. To – obok ochrony zdrowia – najważniejsza usługa publiczna, dlatego powinna znaleźć się na liście priorytetów władz. Niestety, bieżące decyzje w tej dziedzinie podejmowane są w sposób nieprzejrzysty, bez otwartego dialogu z zainteresowanymi podmiotami i jasno sformułowanej strategii. 

Czytaj dalej „Stanowisko organizacji społecznych wobec aktualnego stanu edukacji”

Jak powstała wrześniowa strategia „przytłaczającej większości szkół”

Niestety, „dobra strategia”, na którą powoływano się na licznych konferencjach prasowych pracowników resortu, nie była w żaden sposób konsultowana z ekspertami i lekarzami. Decyzję o powołaniu Rady do spraw bezpieczeństwa, która ma doradzać ministrowi, podjęto dopiero 23 października, już po decyzji o zamknięciu szkół.

Czytaj dalej „Jak powstała wrześniowa strategia „przytłaczającej większości szkół””